顾云烁这么说，当然不是不允许家里的小朋友们接触到一些科学实验。
而是说，准备借此系统的、科学的培养他们的实验思维和探究思维。
不要小看五个小朋友，虽然他们才只有两岁多，但是已经能跟上大人的思维了。
而且已经有了自己的思考方式，对这个世界已经形成了自己的认知。
五个小朋友的教学思路和媳妇儿的教学思路肯定是不一样的，顾云烁会让他们分开学习。
媳妇儿学的内容很浅，基本上一个星期去一次实验室，待上两三个小时左右就够了。
这些时间，只够她完成高中课本上的科学小实验，并且进行拓展延伸。
这时候，顾云烁会让五个小朋友在一旁等着，等妈妈学完自己的实验内容。
然后，顾云烁和池千洛两个人配合着教大家，这是一个星期一次的亲子教学时光。
顾云烁之前带池千洛学习的时候，给她搞了一些趣味实验。
就像是有趣的不倒翁、影子的形成、蜡烛吹不灭、会变色的花朵，互不理睬的气球……
但是对于五个小朋友，顾云烁并不准备按这个套路来，要学会因材施教。
就像是数学，从最简单的数字开始，池千洛这时候还教的特别开心，告诉自己的小朋友一个一个的数数。
总算是有自己的用武之地，结果池千洛教完一到十之后，就完全用不上自己了。
顾云烁直接开始拓展，在此基础上，教了个位数、十位数、百位数，延伸了加法和减法。